2、Communicate 溝通交流

　　家長(zhǎng)首先明確孩子的“不”只為求表達(dá)自己的想法而不是有意與家長(zhǎng)唱反調(diào)。家長(zhǎng)在給孩子提出要求時(shí)，也讓孩子能夠暢通無(wú)阻地表達(dá)自己的想法，讓他擁有選擇的權(quán)力，并且像對(duì)待大人一樣尊重他的選擇。在這個(gè)時(shí)期，親子的交流非常的重要，家長(zhǎng)既要讓孩子能夠擁有充分的話語(yǔ)權(quán)，同時(shí)也要采取適當(dāng)?shù)姆绞饺プ尯⒆痈玫亟邮芗议L(zhǎng)的教育。

家長(zhǎng)對(duì)寶寶采用強(qiáng)硬態(tài)度，可能會(huì)讓寶寶有挫敗感

　　在親子溝通上，首先家長(zhǎng)要擺正心態(tài)，以一個(gè)寬容開(kāi)放的姿態(tài)面對(duì)孩子。不要擺出一副家長(zhǎng)的威嚴(yán)來(lái)對(duì)孩子講出來(lái)的事情給予“語(yǔ)重心長(zhǎng)”式的回應(yīng)和教育。像這種“沉重”的對(duì)話，都會(huì)使得孩子減少了與父母交流的欲望。

　　3、Consequence 承擔(dān)結(jié)果

　　孩子頑皮不聽(tīng)話，對(duì)于父母的規(guī)勸屢教不改，那么就適當(dāng)?shù)刈尯⒆訃L嘗任性的結(jié)果吧！家長(zhǎng)可以將這個(gè)反抗期作為孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。孩子多在生活中“碰壁”，多經(jīng)歷風(fēng)雨失敗，孩子能夠逐漸理解并接受自己行為的自然結(jié)果，孩子的受挫能力將會(huì)更強(qiáng)。

　　比如，如果孩子總是摔玩具，媽媽可以把寶寶的玩具都收起來(lái)，并且罰他3天內(nèi)不準(zhǔn)玩玩具。或者寶寶在公園和別的小朋友打起架來(lái)，媽媽也可以禁足孩子3天內(nèi)不能去公園玩。

　　家長(zhǎng)在做這些處罰時(shí)，一定要跟孩子說(shuō)清楚懲罰的原因，要讓孩子知道自己錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)了。只有讓孩子充分認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，這些懲罰才起到效果，不然孩子心中肯定非常的不服氣哦！

　　當(dāng)然啦，如果孩子有好的行為時(shí)，家長(zhǎng)也需要給予孩子贊賞和獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)強(qiáng)化這種行為，賞罰分明能夠讓孩子逐漸增強(qiáng)自控能力哦！