學(xué)生：為什么要分給每個(gè)人吃，不愿吃不吃、誰愿吃誰自己去拿那不行嗎？

　　老師：那樣或許會(huì)不公平。

　　學(xué)生：但孔融這樣分也不一定公平啊，所有的兄弟都得根據(jù)孔融的喜好得到梨子，他們的選擇機(jī)會(huì)被剝奪了，分到最大梨的兄弟可能恰巧不喜歡吃梨呢。

在美國孩子眼中，孔融讓梨不公平

　　老師：你說的對(duì)，這個(gè)故事的確基于每個(gè)人都喜歡吃梨的假設(shè)前提。

　　學(xué)生：孔融為什么對(duì)哥哥和弟弟實(shí)行前后矛盾、絕對(duì)相反的標(biāo)準(zhǔn)呢？ 他難道沒有固定的做事原則嗎？

　　老師：他是在表現(xiàn)謙讓。

　　學(xué)生：他只能表現(xiàn)自己的謙讓，給自己拿一個(gè)最小的好了，他為什么不給其他兄弟表現(xiàn)謙讓的機(jī)會(huì)呢？

　　老師：那你怎么看孔融？

　　學(xué)生：我不喜歡孔融，他這么做對(duì)別人不公平，剝奪了其他兄弟選擇和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

　　學(xué)生：我覺得孔融不誠實(shí)。

　　老師：為什么？

　　學(xué)生：這件事情有點(diǎn)自相矛盾（catch22，美國俚語），孔融可能是不喜歡吃梨才給自己一個(gè)最小的，但不喜歡吃就該直說，討巧地編出一堆冠冕堂皇的理由是很虛偽的。反過來，要是他喜歡吃梨的話卻把大的都給了別人也是口是心非，喜歡什么該勇于承認(rèn)才對(duì)。