TIPS:循循善誘，傾聽孩子的“真話”

　　故事講到這里，媽媽并沒有停止跟孩子的溝通，而是進一步讓孩子繼續表達自己的想法，起初，孩子說因為身體不適不想上幼兒園。那么媽媽一步一步的引導后，孩子說出了怎樣的實情呢？

親子溝通幫你了解孩子的真實意圖

　　孩子：媽媽，其實我是不想去游泳。

　　媽媽：哦，你是不想去游泳。看來你是對游泳有點兒擔心。

　　孩子：我也不是擔心游泳，我是害怕跳水。我們老師說了，今天家長來看大家游泳，每個小朋友都要跳水。

　　媽媽：你有點兒害怕跳水，是吧？

　　孩子：是。其實我是怕所有小朋友都跳水，如果我不跳，你會不高興。

　　媽媽：你是擔心媽媽不高興，是嗎？

　　孩子：是啊。

　　媽媽：我知道過去媽媽對你太嚴厲所以讓你擔心。其實不跳水也沒有太大的關系。有的小朋友學的快一點，有的小朋友會慢一點兒。只要你比以前進步了，就可以了。

　　孩子：媽媽，我們班妞妞和巍巍游的特別快，他們的媽媽肯定能一下就找到他們。

　　媽媽：其實每個媽媽都能很容易找到自己的孩子，就像你特別容易就能找到我一樣。

　　一問一答，孩子將自己不想上幼兒園的原因講了出來。回想一下，如果媽媽在孩子提出“不想上幼兒園”時就立刻制止說：“不行，小朋友必須要上幼兒園”，后果會是怎樣？媽媽也許怎么都不會了解孩子不想上幼兒園只是擔心自己的表現不好，讓媽媽不高興。