追根究柢，原因可能出在老師不習(xí)慣跟家長(zhǎng)寫(xiě)信、說(shuō)明、面談，不習(xí)慣在“精神上”先給家長(zhǎng)一個(gè)擁抱，而家長(zhǎng)不了解老師脾氣性情如何亦不敢主動(dòng)示好，怕惹老師不悅會(huì)禍及小孩。所以每個(gè)新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，媽媽們當(dāng)月的通話費(fèi)激增，街頭消息、地下情報(bào)亂飛，到處打聽(tīng)老師的教學(xué)“口碑”與祖宗十八代，若有負(fù)面批評(píng)，媽媽廣播電臺(tái)到處放送：“我家豪豪今年好倒楣，給××老師教，聽(tīng)說(shuō)他……我老公認(rèn)識(shí)×× 議員，跟校長(zhǎng)很熟，看能不能換到隔壁班，聽(tīng)說(shuō)那個(gè)老師是紅牌，剛結(jié)婚心情愉快，先生工作穩(wěn)定，還不打算生小孩……”

　　我們對(duì)這種生態(tài)太熟太熟了。有一次我在麥當(dāng)勞寫(xiě)功課，聽(tīng)到旁桌幾個(gè)媽媽情報(bào)員談及某位老師常生病教學(xué)有氣無(wú)力，某老師懷孕幾個(gè)月害喜嚴(yán)重脾氣不好……其盛況仿佛人口販子挑選女傭。

　　四年級(jí)“學(xué)校日”后，九月下旬，姚頭丸帶回一張通知單，請(qǐng)我們到校與班級(jí)老師Reines 面談半小時(shí)，小孩也必須到。這一項(xiàng)是臺(tái)灣沒(méi)有的，我很好奇。

　　我們依約前往，顯然各班都在做同樣的事，家長(zhǎng)大多是父母一起出席。姚小弟的Home room 比臺(tái)灣的寬敞，二十三個(gè)學(xué)生分成五組，每組桌子相并，課桌很大，不會(huì)出現(xiàn)相互干擾。

　　教室是老師的舞臺(tái)，布置得很熱鬧，后面有一張圓桌、四把小椅，像休閑區(qū)。前面黑板下有一臺(tái)頗拉風(fēng)的黑色單車(chē)，我猜她騎車(chē)上班。

　　Reines 老師長(zhǎng)得高頭大馬，銅色金發(fā)，整個(gè)人很明亮溫和，頒獎(jiǎng)典禮那天我注意到班上有兩個(gè)小男生跑過(guò)去跟她擁抱撒嬌，顯示她的“教室氛圍”很溫馨。我問(wèn)姚頭丸，老師會(huì)不會(huì)兇、大聲、抓狂？他說(shuō)不會(huì)。其他科的老師呢？他說(shuō)也不會(huì)。

　　Reines 首先拿出一張“面談目標(biāo)”，說(shuō)明面談內(nèi)容。簡(jiǎn)言之，包含：一，學(xué)務(wù)事項(xiàng)，解釋homework、聯(lián)絡(luò)簿等。二，教室管理與獎(jiǎng)懲，解釋設(shè)一藍(lán)色圖表，記錄每個(gè)人的表現(xiàn)。三，學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括寫(xiě)作、閱讀、數(shù)學(xué)、藝術(shù)。

　　接著，她拿出姚頭丸的那冊(cè)“Who we are”小本子，開(kāi)學(xué)不久，老師發(fā)給每人一本，要他們寫(xiě)下自己對(duì)閱讀、寫(xiě)作、數(shù)學(xué)的期望與需改進(jìn)之處。這本空白小冊(cè)即是IB 課程的一部分；由學(xué)習(xí)上的自我反省與期許，接著設(shè)立明確目標(biāo)、說(shuō)明方法、付諸實(shí)行，漸漸引導(dǎo)學(xué)生思考“我是一個(gè)具有什么特質(zhì)的人”，進(jìn)而想象自己將來(lái)在哪里工作等生涯規(guī)劃。小冊(cè)提問(wèn)，學(xué)生自己撰寫(xiě)內(nèi)容。

　　老師要姚頭丸當(dāng)著我們的面念出他寫(xiě)的對(duì)數(shù)學(xué)、閱讀、寫(xiě)作的期許與反省。意思是，說(shuō)到要做到。接著，姚小弟出去玩，她向我們簡(jiǎn)報(bào)他的學(xué)習(xí)情形。

　　她稱贊他積極、主動(dòng)、熱情，有很強(qiáng)的適應(yīng)力，跟一般東方小孩不同；又說(shuō)他圖畫(huà)得很好，能觀察到很多細(xì)節(jié)。她注意到他在看《哈利· 波特》，可能太難了，她建議從較簡(jiǎn)單的看起，接著解釋開(kāi)學(xué)后不久做的數(shù)學(xué)、閱讀考試的成績(jī)。