學前兒童英語學習要堅持長期性。孩子學英語立足的是終身，這也是對家長耐心的一種考驗。那種“三天打漁，兩天曬網”的做法，不會產生效果，只會白白浪費寶貴的時間和大把的金錢，甚至影響孩子全面發展，得不償失。

　　家長還要注意培訓班是否實行小班教學，幼兒英語班學生人數以20-25為宜。

兒童英語教學方法

　　四、關于學前兒童英語的教學方法及評價形式

　　任何年齡段，任何學科都強調教學方法的多樣性。學前兒童英語教學尤其如此，應避免進入小學化，成人化的模式。教師的教學要生活化，以口語為主，多使用實物、圖片、簡筆畫、玩具等輔助工具，使知識具體化;教師要根據兒童愛玩，活潑好動的特點，采取猜謎、唱歌、游戲、表演等形式，讓孩子在玩中學，樂中學……

　　學習要有評價，沒有評價就看不到教的效果、學的收獲。評價以形成性評價為主。同時家長和教師可以為孩子建立英語學習成長檔案，把孩子每階段學習的情況和感想記下來，用錄音機記錄下孩子口語進步的過程。