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為什么說批評孩子是“五個一”工程

編輯:denghuiyang | 出處: 媽媽網

  首先我們分析一下孩子頂嘴現象產生的原因。

  (1)借機發泄。孩子遇到難事、煩惱事,心情不順,這時恰逢父母的批評、指責,于是“借溝淌水”,把自己心中的怨氣、怒氣一齊拋向了父母,一般情況下,這種頂嘴是一種宣泄,雷陣雨似的,一會兒就過去了。

  (2)為自己申辯。孩子認為父母的批評是片面的,指責是錯誤的,他是為自己的行為講明理由,以證實自己的正確性。

  (3)無理辯三分。這種孩子往往是明知自己錯了,就是不愿承認,沒理由找理由,說些歪理來為自己的不良行為詭辯。

  (4)家長放縱。因這種原因形成孩子的頂嘴,主要是父母的呵護過分,孩子頂嘴,父母不但不生氣,還覺得孩子“伶牙俐齒”“能說會道”,心中暗自高興。

  對待孩子的頂嘴行為,父母應該如何處理呢?

  首先,父母不要依靠自己的權威對孩子進行呵斥壓服,不能動不動就用“住嘴”來強行制止孩子。這個時候,父母要做的是先冷靜下來,可以采用“五個一”工程分步驟進行。

  第一,問一問。

  “人非圣賢,孰能無過”,尤其是孩子,更容易犯錯誤。作為父母,當孩子犯了錯誤時,不要急于批評,要先問一問原因,可能孩子另有苦衷呢?在人格上孩子與父母是平等的,孩子的自尊心也是極其敏感的,如果不分青紅皂白就對孩子批評一通,很可能會使孩子的自尊心受到傷害。所以,批評孩子時一定要分清是非,先問清原委。

  第二,放一放。

  孩子所犯的錯誤,有時的確讓父母十分生氣,恨不得痛罵他一頓。但是,人在氣頭上,很難掌握批評的尺度,這種批評就可能對孩子的身心造成傷害。這種時候,父母最好把問題放一放,讓自己心平氣和下來,再對孩子進行批評教育。

  第三,選一選。

  孩子犯了錯誤,父母如能選擇合適的時間地點進行批評教育,會更容易達到預期目的,收到較好效果。如放學后單獨與孩子談談,在與孩子一塊回家的路上聊聊,打電話與孩子說說等。如果不分時間、地點、場合地訓斥指責,只會挫傷孩子的自尊,引起孩子的反感。

  第四,導一導。

  有經驗的父母,對犯了錯誤的孩子不會一味簡單地批評指責,而是像知心的好友和有經驗的老師一樣,耐心地啟發、引導孩子,幫助孩子自己弄清錯誤所在,自愿表示在今后如何改正,不再重犯。這樣,比直截了當的批評更容易使孩子接受,也更能提高孩子解決自身問題的能力。

  第五,激一激。

  父母和孩子談話時,有時可用“激將法”,用言辭激勵孩子努力進取。獨生子女普遍缺少競爭壓力,作為父母,要激發孩子的競爭意識,促使他們去接受挑戰,使其潛在的積極性得到充分發揮。

  沒有哪個孩子喜歡挨批,也沒有哪個父母喜歡批評孩子。批評只是一種不得已而為之的教育手段。既然是手段,就要有效果。我們要是能真正做到這“五個一”,相信會產生實效。你不妨一試。

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