記 者:父母這些非理性教育會給孩子造成哪些不利的影響呢?
陶宏開:這些非理性的教育會使孩子“十分自我,又失去自我?!薄笆肿晕摇本褪窍M械娜硕紒黻P愛我,滿足我的要求,以我為中心。“失去自我”就是不知道自己活著到底是為什么?沒有理想,沒有追求,沒有責任意識,不知道自己存在的價值和意義,精神世界一片空白。
就像專家們分析的那樣,現在的孩子,外表看起來像刺猬,渾身長滿了刺,但是內心卻很脆弱,一旦遭遇困難或挫折,就很難承受,甚至會出現種種不良跡象:或自閉、或狂躁、或自棄自絕、或傷害他人。
我在全國各地的大學做過近百場大學生素質教育的報告,發現現在的大學生也是這樣:既有“十分自我”的一面,他們總覺得自己的什么都是對的,自己是完美的,聽不進不同意見,不管對與不對,盲目地堅持個人的看法,缺乏理性思維;同時也有“失去自我”的一面,即在我問他們有什么理想的時候,每次報告會的情況竟然都是一樣,他們“面面相覷”“鴉雀無聲”,令我萬分詫異。只記得有個華中農大的學生站起來回答:“我的理想是大學畢業后找個工作。”當前大學生普遍存在的理想、信仰危機,使我心情十分沉重。
那些被寵壞了的、不學無術的、不知天高地厚的“小霸王”更是讓我感到問題嚴重。
前段時間,一個接受過我救助的家長給我發短信說,孩子通過教育,回學校上課了。但是,最近他給媽媽打電話說:“這個假期,我要帶個女孩子回家?!边@個男孩17歲,正在讀高二,他想帶同班女生回家來住。他還威脅他媽說:“你們要好吃好喝的給我把她伺候好了,如果你們敢給她白眼看的話,小心我宰了你們?!?
有個網癮少年,經常不回家,就泡在網吧玩游戲。有一次,他的媽媽跪在他的身后求他別玩了,回家吧!這孩子根本不把母親的哀求放在眼里,還是不停地玩。他的媽媽氣得扇自己的耳光,那孩子還是無動于衷……
這樣的孩子,從小自我中心搞慣了,從來就沒有考慮過他人。在他們的心中只有一個“我”,除了我,還是我。
這樣的孩子走上社會,會是很失敗的。他們不懂得奉獻,不愿意付出,不知怎么為人處世,不知怎么與人合作。從他們的眼神、舉止、說話的口吻,一下子就能判斷他們是很難把工作做好的人。