引導孩子注意自己的言談舉止

　　言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。跟別人說話要用表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”，很久不見為“久違”，請人批評為“指教”，麻煩別人稱“打擾”，求給方便為“借光”，托人辦事為“拜托”等等。要努力養成使用敬語的習慣。態度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩。交談時要正視對方、認真傾聽，不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。還要注意站姿和坐姿。

　　教孩子一些基本的社交見面禮儀

　　總的原則，就是做好“預防”工作。比如孩子見人不知道問候，那么在見面之前，一定要先告訴孩子“待會兒會見到什么人”、“要如何稱呼”，以及“該說什么”，讓他有心理準備，甚至可先練習一下；如果孩子在公共場所吵鬧不休，要處理這個問題，事先預防是關鍵。外出前先告訴孩子，外出的目的是什么，讓他知道會發生什么事。出門前，也要先跟孩子說好規則，確定他已經聽明白，并問他是否能遵守。

　　在公共場所不能大聲喧嘩

　　比如在電影院和圖書館里，萬不可大呼小叫，笑語喧嘩，演出結束后應有秩序地離開，不要推搡身前的人。乘公共汽車要主動給兒童、老人及病殘者讓座等等。

　　除了身教，父母也應善用童書繪本

　　因為童書繪本里有許多故事比喻，還有許多人物角色，足以啟發他們的同理心、同情、憐憫與愛心，比講道理更容易培養孩子溫柔關懷的能力。這里，讓我們聆聽一下蘇霍姆林斯基的《做人的故事》中的一則。

　　對別人說“您好”

　　夏天，父親和小兒子走在小路上，周圍一片寂靜，只聽到遠處什么地方響著啄木鳥的敲擊聲和小溪的潺潺聲。

　　突然兒子看到一位拄著拐杖的老奶奶向他們迎面走來。

　　“爸爸，老奶奶去哪里？”兒子問。

　　“既然看到了，我們就去迎迎她或者送送她，”父親回答。“當碰到她的時候我們就對她說‘您好’。”

　　“我們為什么要對她說這個詞？”兒子很奇怪。“我們根本就不認識她。”

　　“我們這就去迎接她吧，對她說‘您好’，那時候你就知道為什么了。”

　　他們與這位老奶奶相遇了。

　　“您好。”兒子說。

　　“您好。”父親說。

　　“您好。”老奶奶說，她開心地笑了。

　　兒子吃驚地看到，周圍的一切都變了。太陽照耀得更明媚了。一陣輕風掠過樹冠，葉子沙沙地響。鳥兒在灌木叢中歌唱，而在這之前沒聽到它們的歌聲。

　　小男孩的心里好快活啊。

　　“為什么會這樣？”兒子問。

　　“因為我們對別人說了‘您好’，她還微笑了。”