在初為人師的時候，我曾通過家訪或家長會等方式與家長進行交流，從中發現到了許多令我驚訝的現象。

　　那就是，在現今社會當中，有不少人的說話方式呈現出病態。例如，我每次家訪的時間大概是10~15分鐘，可有的家長說起話來卻滔滔不絕，幾乎不給我講話的機會，最夸張的一次，我只在開頭說了句“您好”，結果就再也插不上一句話了，只有聽她一個人講。從孩子的事情，講到丈夫的事情，再到自己工作的事情等等，沒有完結。

　　聽她這樣不斷講話，甚至看到她連氣都來不及喘上一口，我真的擔心她會不會有什么疾病。

　　她似乎完全不去在意傾聽一方會有怎樣的感受，也不考慮對方是否也有想表達的意愿。作為她本人來講，或許她還感覺與對方交流得十分順暢呢，事實上，這樣的交流并不叫做對話，甚至可以說是拒絕交流。

　　有這樣母親的孩子基本上都很沉默，也不善于自我表現。當他的父母發現之后就會跑過來問我：

　　“為什么我的孩子這么不愿意講話呢？”

　　我真的想告訴她：“那是因為你話說得太多了！”但是，我卻難以這樣說出口，只能婉轉地表達出這個意思。盡管如此，還是有不少家長表示難以理解，因為他們壓根就沒有想過，孩子不愛講話是因為家長講話太多的緣故。

　　“以一種共鳴的姿態”去傾聽孩子講話

　　為了讓孩子成為表達豐富的語言家，我在“親力5”當中列舉出的第二個必要條件，就是要增強他們表現和交流的欲望，想要增強這種欲望，第一步就是要在家中實現愉快的對話，即交談。

　　如果只是父母一方喋喋不休地講話，就很難進行愉快的交談。然而大多數這樣的家長卻認為自己與孩子之間的交流沒有障礙，十分順暢，其實感覺愉悅的只有他們自己而已。

　　在這方面，您又是怎樣做的呢？或許您沒有我所說的那樣夸張，但是，接近這種情形的家長，我認為不在少數。

　　那么，究竟該如何實現真正意義上的、愉快的親子交談呢？這樣做，真的能夠幫助孩子增強表現及交流的欲望嗎？

　　首先第一點，認真地傾聽孩子講話、巧妙地回應十分重要。

　　例如，當孩子說起學校里發生的一些事情時，您要仔細地傾聽，并且可以“嗯，嗯”地對他所說的話做出回應，這樣一來，就能夠讓孩子感覺到您是在十分認真地聽他講話。

　　重復孩子說的話也是一種不錯的方法。比如當孩子說“做這件事很開心呢！”您就可以回應他“是啊，真的很開心呢！”如果孩子說“某某做的那件事特別有趣！”您也可以跟著說“的確，實在是太有趣了！”

　　如果您回應“原來是這樣啊！”或者“哦？那然后呢？”等這些話時，孩子就會更有興致，并且說得更加繪聲繪色。假如您知道事情的結果，但也可以裝作充滿好奇地說“啊？我都不知道呢！”或者“第一次聽說呢！”等等，這樣回應也會達到意想不到的效果。

　　“那個時候，你有什么感覺啊？”或者“那個時候，某某是什么樣子的呢？”當您這樣發問的時候，孩子就會更加了解該怎樣繼續說下去，這樣做，對于幫助孩子提高描寫能力及表現能力都有益處，能夠幫助他們在寫作方面有更快的提高。

　　“我很了解你那時的心情”，或者“那種情景似乎就浮現在眼前”等等，您這樣說會讓孩子對自己講的話更有信心。“你表達得特別清楚，讓人一聽就能明白”，或者“總是給我講這么有趣的事情，真是謝謝你啊”等等，這些話語都會帶給孩子滿滿的自信。

　　以上這些巧妙回應孩子的方法，其根本之處就在于，要以一種共鳴的姿態去傾聽孩子講話，這是先決條件。

　　然而，成年人卻總是想在孩子面前擺出一副教導的姿態，當孩子正在講述和別人打架的事情時，大人往往還沒有聽完，就迫不及待地告訴孩子不能打架，長此以往，孩子就不愿意再說類似的事情了。

　　如果能夠選擇一種更好的傾聽方式，即使不用說教，也可以達到教育孩子不再打架的目的。有關這一點，我會在“親力7”中詳細說明。