1990年，兒子劉雪飛出生。這給李群和劉大年帶來了歡樂和希望。小雪飛不僅漂亮，而且聰明活潑。夫妻倆對他寄予厚望，買回一大堆教育書刊來“充電”，內容全是關于如何提高孩子學習成績的。 

　　小雪飛從幼兒園畢業后進入小學一年級讀書。那時，他已是認得幾百字的“小神童”了。一次，老師讀錯一個生字，小雪飛立即站起來糾正。 

　　然而，沒過多久，老師以小雪飛“不舉手就發言”“上課玩橡皮”等為由，收走了他剛戴上幾天的紅領巾。 

　　小雪飛生性活潑，上課時會忍不住地和同學說話，因此經常被罰站在桌子上聽課。

　　最讓小雪飛傷心的是，僅僅因為字寫得不好，老師就撕他的作業本。當一件事和痛苦關聯時，孩子會再也不想做這件事。慢慢地，小雪飛害怕寫字了，一提筆手就發抖，寫出來的字更是歪歪扭扭。后來，他干脆不寫作業了。

　　一年級上學期期末考試結束時，學校召開家長會。會上，老師板著臉告訴李群：“你家的雪飛好話不‘吃’，壞話不‘吃’，簡直就是‘滾刀肉’！”還說小雪飛得了兒童多動癥。李群覺得大丟臉面，剛走出學校門口就狠狠地給了小雪飛兩個耳光。回到家里，李群把老師的話一五一十地告訴丈夫劉大年。劉大年是軍人出身，脾氣暴躁。他聽說兒子在學校問題多多，扯過兒子就是一頓打。 

　　本來，孩子在學校里受了委屈，此時幼小的心靈最需要父母給予理解和溫暖，可是，父母卻雪上加霜。于是，悲劇就這樣開始了。

　　那個暑假，李群帶小雪飛到醫院看多動癥，打針吃藥，花了1600多元。可是，活潑好動的小雪飛依然毛病不改。新學期開始時，小雪飛不肯去上學，原因是同學們都叫他“滾刀肉”。 

　　不愛上學、不肯寫作業，于是挨打成了小雪飛的家常便飯，而且常常是父母一塊兒上的男女混合雙打，打得小雪飛直流眼淚。父母說：“我們不相信鱷魚的眼淚！”后來，鱷魚的眼淚沒有了，劉雪飛已經“寧死不屈”了，每次挨打時，他總是握緊拳頭，怒目圓睜，仇恨的眼神讓父母不寒而栗……

　　打來打去，小雪飛作業堅決不寫一個字，嘴里喃喃地唱：“讓我背也好，讓我寫也好，恨老師我都不會了；讓我哭也好，讓我笑也好，隨風飄飄上網最逍遙……”“太陽當空照，花兒對我笑。小鳥說，早早早，你為什么背上炸藥包？我去炸學校，校長不知道。你拿槍，我拿炮。轟隆一聲響，學校老師不見了……”