溫馨點讀

　　了解了關于陶教授的事情后，記者飛抵武漢，當天下午到陶教授家進行了面對面的采訪。第二天，陶教授去給一個中專學校演講，記者陪陶教授一同前往。后來，陶教授在珠海演講時，記者又從廣州專程趕到珠海去探望。

　　關于網癮，這里多講幾句。通常學習成績好的孩子，即使打游戲也不會有網癮。記者的女兒也玩“仙劍傳奇”游戲，但并沒有網癮。她解釋自己為何不會有網癮：“我成績不錯，學習有樂趣，也有好多朋友，可以聊天逛街，我還喜歡游泳，喜歡和大人聊天，也喜歡看電視，總之，生活中有很多樂趣，如果只打游戲，我會誤了重要的事，會錯過很多快樂。”

　　沉迷游戲的孩子，往往過得不快樂。他們或者在學習中非常失敗，或者在人際關系上遇到了嚴重挫折，比如，跟父母感情不好。只有那些在現實生活中處處失意、心靈上傷痕累累的孩子，才會選擇在虛擬世界中尋找快樂，體驗成就感。

　　當家長想把孩子從虛擬世界拉回來時，就應該考慮如何用別的快樂替代孩子從游戲中得到的快樂，積極讓孩子擁有多種快樂，培育孩子的多種興趣，比如，閱讀、打球、下棋、玩撲克、多交朋友等。家長要特別注意增加孩子在某一方面的優越感，比如在寫作上或者在某一項體育運動上。很多孩子在生活中很失敗，所以才到游戲里找優越感，一旦他在現實生活中能找到自己的優越感，覺得自己還行，就不會那么強烈地需要游戲來補償現實中缺少的優越感。

　　父母一定要意識到，孩子過度上網，不出門，不去學校學習，這并不是孩子一個人的問題，而是孩子所處的關系出現了問題。要治療的不僅僅是孩子，更要解決好孩子和周圍的關系，最重要的是他和父母的關系。

　　心理學家曾奇峰在他所寫的短文《被網絡隔斷的親情》里列了父母與孩子互動可能導致的結果：

　　A。父母與孩子關系好，孩子上學，不上或者少上網。

　　B。父母與孩子關系好，孩子上學，也上網。

　　C。父母與孩子關系好，孩子不上學，只上網。

　　D。父母與孩子關系不好，孩子不上學，不回家，上網，亂交友。

　　E。父母與孩子關系惡化，逐漸導致極端惡果，如孩子離家出走、搶劫、殺人、吸毒，或者孩子患上嚴重的精神病，甚至自殺。

　　曾奇峰問前來咨詢孩子網癮的家長：“假如殺人放火偷盜是最壞的，壞到了10分，那么有網癮的孩子，壞到幾分？”那個家長想了想說：“也就兩三分吧。” 曾奇峰對學生的家長說：“我做心理咨詢已經20年了，以上所列的ABCDE各種結果都見到過。你們到目前為止，都試圖達到A目標，或者最少是B目標，結果卻不滿意。這樣做的直接惡果是，父母和孩子的關系變壞，實際上可能導致E后果。心理醫生或者其他任何人都不是神仙，不可能向你們承諾怎樣做可以讓孩子上清華北大。但是，心理醫生的絕招是采取一切可能的措施，避免最壞的結果。在一般情況下，孩子不一定有什么驚人成就，但可以過健康的日子；也有可能孩子自己想通了，開始努力學習，以后考上清華北大，但我們不把這些作為目標。現在的問題是：你們愿意有跟自己關系好的、健康的兒子，他將來有機會結婚生子，讓你們抱孫子、享受天倫之樂，還是愿意讓兒子永遠從視野里消失，或者把他送到精神病院？”

　　當然，所有的家長都想要健康正常的孩子。