外婆要求孩子早睡早起

　　媽媽卻覺(jué)得應(yīng)該睡到自然醒

　　兩代人不同的教育觀念常引發(fā)爭(zhēng)執(zhí)，如何避免聽(tīng)聽(tīng)專家說(shuō)法

　　林女士和丈夫，工作都很忙。兒子從幼兒園小班開(kāi)始，就放在爺爺奶奶家，平時(shí)只有雙休日才會(huì)抽空去看一下。現(xiàn)在，兒子讀小學(xué)二年級(jí)了，她發(fā)現(xiàn)，兒子和她很不親，不愿意和爸媽一起玩，也不喜歡和他們聊天。而且，在教育問(wèn)題上，她和老一輩人也有很大的分歧，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈虑椋[得大家都很不愉快。林女士很為難，不知道該怎么改善這一狀態(tài)。

　　像林女士這樣的家長(zhǎng)，現(xiàn)在有很多，很多年輕父母因?yàn)槊τ诠ぷ鳎押⒆油薪o爺爺奶奶、外公外婆照顧，形成了隔代家庭的結(jié)構(gòu)。兩代人的教育方式不同，甚至引發(fā)了家庭矛盾。

　　上城區(qū)學(xué)生成長(zhǎng)支持中心研究員黃勤分析了一些比較典型的隔代教育的案例，給了父母?jìng)円恍┙ㄗh。

　　與家人達(dá)成一致教育方式

　　小寶，男孩，今年讀幼兒園中班，平時(shí)跟著爺爺奶奶一起住。在奶奶的眼里，小寶什么都好，就是外出時(shí)不愛(ài)講衛(wèi)生。家里很干凈，小寶想躺哪就躺哪，除了危險(xiǎn)物品，想玩什么都不會(huì)有人限制他。可是，只要小寶和奶奶一起出門，外面的大部分東西都會(huì)被奶奶認(rèn)為“臟”、“有蟲子”、“會(huì)咬人”而不讓碰。可小寶對(duì)什么都很有興趣，看到什么都想摸一摸。媽媽倒沒(méi)覺(jué)得有什么不好的，但奶奶總會(huì)怪當(dāng)媽的不管管。

　　“有些老人不讓小孩玩沙，其實(shí)孩子在玩沙的過(guò)程中，可以把沙子搭建成各種形狀，能提高神經(jīng)的敏感性，是一種動(dòng)手協(xié)調(diào)性的鍛煉，而且通過(guò)觸摸刺激可以促進(jìn)孩子的發(fā)育成長(zhǎng)。孩子看到什么都想摸一摸，其實(shí)也是感觸覺(jué)的一種體驗(yàn)，能對(duì)事物進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)。”黃勤說(shuō)，孩子都有好奇心，這也不讓他玩，那也不讓他玩，會(huì)抹殺孩子的好奇心。