一、內容介紹

　　1.動作發展：主要為孩子大動作和精細動作的發展提供培養方案。

　　大動作發展，主要為促進孩子抬頭、翻身、坐、爬行、站立、行走、奔跑和跳躍等動作的發展提供培養方案，并通過爬臺階、上下樓梯、走平衡木、踢球、投球和前后翻滾等方案發展孩子身體的協調能力、平衡能力和對身體的控制能力。

　　精細動作發展，主要為孩子抓取小物體及手的推、壓、觸和勾等動作的發展提供培養方案，并通過套疊、拼插玩具以及搭積木、涂鴉、面塑和拼圖等方案，發展孩子雙手的靈活性、協調性，以及眼和手的配合能力。

　　2.智商開發：主要是為孩子的認知行為和語言能力的發展提供培養方案。

　　認知能力包括聽覺、視覺、味覺、嗅覺和觸覺等感覺能力，對物體的大小、顏色、形狀的辨識能力，對日常生活中所接觸的事物、圖片和文字的識別能力，對多少、大小、長短、高矮、輕重、時間等數學能力。認知行為的開發主要是為上述能力提供培養方案，并通過發展孩子的認知行為開發孩子的感知力、專注力、觀察力、記憶力、想象力和思維能力。

　　語言能力開發，主要為孩子發聲能力、語言的理解和表達能力的發展提供培養方案，并通過聽故事、念兒歌、閱讀、朗誦、識字、唱歌和跳舞等活動，激發孩子對文學和音樂的興趣，豐富日常生活知識，養成學習習慣。

　　3.情商培養：情商有很多種解讀，本書的情商培養涵蓋了智力因素以外的所有非智力因素，重點是為孩子以下7個方面的發展提供培養方案。

　　(1)情緒和情感的發展。指導孩子認識、體驗、理解自己和他人的喜、怒、哀、樂，培養孩子正確地表達、控制、調節自己的情緒和情感，促進孩子積極情緒、情感和行為的發展，減少其消極情緒、情感和行為的發生。

　　(2)自我概念的發展。促進孩子的自我意識發展，引導孩子客觀地進行自我認識和自我評價，塑造積極的自我形象和自我歸因，培養孩子的自尊心和自信心。

　　(3)社會適應性的發展。建立對父母的正常依戀關系；學習社會交往的技巧，包括互惠與分享、競爭與合作的技能，避免沖突和處理沖突的策略，適應新環境和應對陌生人的方法，等等。

　　(4)社會認知能力的發展。引導孩子理解和采納父母的意見；培養孩子角色承擔能力、遵守生活和群體常規能力，以及理解社會和道德規則能力。

　　(5)意志品質的發展。培養孩子對正確行為的堅持力、對無意義行為的自我控制能力，以及克服困難的能力。

　　(6)道德品質的培養。引導孩子關心和理解他人的痛苦，培養孩子具有同情心、憐憫心、愛心、利他心和誠實正直的品質。

　　(7)獨立性的發展。培養孩子日常生活中的自理能力和獨立解決問題的能力。