人生關鍵期

　　奧地利心理學家勞倫斯(K.Z.Lovenz)研究發現，剛孵化出來的小鴨第一眼看見誰，以后就總是跟在誰的身后走來走去，即使后來見到自己的媽媽也不理不睬，這就是人類與動物都有的“印刻”現象。人類的“印刻”發生在0~3歲嬰幼兒時期，這一時期就是我們所說的“關鍵期”，是人類的多數行為發展最快、技能和知識掌握最容易的時期。

　　很多人都知道“狼孩”，嬰兒出生后不久被狼叼走撫養，七八年后小孩回到人類社會，無論怎樣進行語言教育和訓練，“狼孩”都無法學會說話。而一個成人與世隔絕30年，只要回到人類社會，最多3個月就能恢復語言能力。科學研究發現，人類有些能力，如果錯過了關鍵期培養，造成一部分腦組織發育不足，以后再努力學習也不可能獲得。“狼孩”現象是關鍵期訓練重要性的生理學依據。

　　生命最初的3年，是幼兒開發潛能的人生關鍵期。在這3年，兒童大腦對外部環境極為敏感。正確地引導可以收到事半功倍的效果。關鍵期很短暫，一旦錯過，花費幾倍的努力才能彌補，甚至永遠無法彌補。

　　在6個月至 3歲期間，語言和智力發育尤為重要。如果這一時期幼兒未受到充分激勵，或在心理和生理上未獲得適當呵護，腦發育就會受到影響，這將導致嬰幼兒智力、社交和行為發展遲緩。這些孩子今后將難以應付復雜的情況和環境。幼兒期遭受重大挫折或承受壓力，可能會增大成人后罹患與壓力有關的疾病的風險和學習障礙的風險。

　　把握 “關鍵期”，促進嬰幼兒智力、社交和情感的發育，有助于充分開發其潛力，使其成長為迅速變化的全球社會的活躍成員。

　　父母是關鍵

　　世界衛生組織每年都有關于兒童生長發育的專門研究報告，并公布在自己的官方網站上。這些研究報告明確告訴我們一個事實性的結論：“幼兒期的經歷決定了今后的健康、教育和經濟參與程度。”對于身為父母的我們，這個結論的應用性解讀應該是：在最能影響孩子成長的生長發育階段，如何通過有效的措施，將孩子從一個生物意義上的生命體，轉變成一個富有家庭屬性和社會屬性的生命體，父母有很多事情可以做、應該做、必須做。

　　父母和家庭是兒童早期發育的關鍵。發展與父母的早期情感聯系對嬰兒的成長很重要。如果經常更換照料人且缺乏親情，會對腦發育和認知能力培養造成嚴重的不利影響。

　　父母因為相愛，走到了一起，有了一個家，有了愛情的結晶。保持相親相愛，營造一個和睦、溫馨、可愛的家庭，這是孩子成長最寶貴的環境和土壤。

　　孩子的大腦就像一幢房子，當智慧之門打開時，要有陽光和空氣進入，房子中的植物才能生長和發育，也才會有鮮花開放和碩果累累。智慧之門的開啟就好比是孩子發育的“關鍵期”，陽光和空氣如同父母的教育和培養，而鮮花和碩果就是孩子各種能力的發展。陽光照射時間的長短、空氣質量的優劣直接影響到鮮花的開放和碩果的收獲。

　　在關鍵期，年輕的父母要盡可能多與自己的寶貝待在一起，與寶貝一起玩游戲。父母給予寶貝最重要的禮物，不是玩具，不是高檔的嬰幼兒用品，更不是金錢，而是時間。父母陪伴寶貝所花費的時間長度，就是獻給寶貝的愛的深度。